我們自己的學習經(jīng)歷，一定程度上會影響到對孩子的教育選擇。在英語這件事兒上尤其如此。 咱們有的人，在英語學習路上吃了不少虧，現(xiàn)在幫孩子避雷；有的人，自己積累了不少好的經(jīng)驗，可以繼續(xù)用在孩子的學習上。 來分享分享你自己的英語學習故事吧，在這一路上，是什么促使你讓孩子走向原版英文學習之路的？

有名的分級讀物/繪本那么多，花友們是怎么選到娃感興趣的、難度合適的書目的？娃的英語啟蒙是從哪套起步的…

12年7月的娃，英語學習拖拖拉拉，在學校上了半年（公立三年級起點），久趣一對四上到L2，但是進步極慢，看著原版娃兒們一個個追著走，我汗顏吶！ 想到媽媽們說的“大火猛攻”我真的慌了，我該怎么做呢？ 數(shù)學打算再等等，這會兒一定要先解決英語問題了！救命?

自己如何給孩子制定一條適合孩子的英語啟蒙之路呢？媽媽需要參考哪些書籍然后根據(jù)自己情況制定出最適合孩子的路線方針

孩子現(xiàn)在兩歲，在一個月之前，孩子每天都有大塊的閱讀時間。上午、下午、晚上睡覺之前都能有1小時左右的閱讀時間。每天也會有視頻時間，但都在15-20分鐘。 但就在最近一個月，孩子生病之后，感覺發(fā)生了很大的變化。喝奶需要抱著喝，沒事就喜歡哼唧，白天除了玩玩具、做手工之外，就是看電視，看iPad。不給看就各種哭鬧。 現(xiàn)在除了晚上睡覺之前有閱讀，其他時間想帶著看本書，真是一件困難的事情。 為了減少視頻時間，我已經(jīng)做過的事情有：增加外出活動時間，增加玩具互動時間，增加手工、繪畫、桌游的互動時間，但是這些結(jié)束之后，就要看視頻，最長時間能操過一個小時。 不知道再通過什么方式能讓孩子再回到看書的節(jié)奏上?；蛘卟豢磿残校档涂匆曨l時間也可以。

娃在四歲的時候上過半年的機構(gòu)，之后就是在家走原版閱讀之路，現(xiàn)在進入中章，但老母親能輔導的也越來越少了，現(xiàn)在基本是圖書管理員的角色，今后是應該送回機構(gòu)還是繼續(xù)讀下去就好呢？

2020年寒假，兒子四年級，新東方學完泡泡英語，我們退出，想重新尋找機構(gòu)。疫情爆發(fā)，青黃不接，沒辦法線上找外教學原版閱讀。連著上幾節(jié)，沒想到效果不錯，開啟了原版閱讀之路，測下英語水平1.2。用raz沒堅持下來，后來自己用點讀筆讀了牛津樹6--9，fly guy，學樂大樹一堆，小偵探內(nèi)特，現(xiàn)在正在讀淘氣包亨瑞，每天晚上臨睡前讀一點，進步很慢。最近五升六了，測了一下英語水平3.3。我們一直是邊聽音頻邊看書，看很多人都說聽力先行，我特別不理解，完全陌生的單詞多放幾遍就能理解意思嗎？就能變成聽力詞匯？我總覺得看書還能通過插畫猜猜意思。個人英語水平也很一般，覺得很多熟悉的單詞讀的快了都聽不出來，更何況是陌生詞匯。特在這里請教大家，我們這么大的孩子還可以怎么做能進步的快點，畢竟小學最后一年了，自由時間越來越少了。

有名的分級讀物/繪本那么多，花友們是怎么選到娃感興趣的、難度合適的書目的？娃的英語啟蒙是從哪套起步的…

娃目前閱讀和聽力能力相當，音頻基本習慣看完書或動畫片后再聽。幾個月下來，多次嘗試讓娃裸聽音頻，均被以聽不懂、不好聽拒絕。堅持聽完的有牛津樹5-9；瘋校21；西游記英文版（大概聽了20遍）；樹屋20本左右。不知道怎么引導娃裸聽音頻，就是喜歡盯著已經(jīng)接觸過文字或圖片信息的素材，反復聽。希望娃能通過聽提升閱讀面、增加聽力詞匯等，從而帶動閱讀。請問有合適的方法嗎？

我家孩子是一個喜歡什么就特別狂熱鐘情于什么的孩子。 也不知道是從哪里看到了高爾夫，自此一發(fā)不可收拾… 每天睜眼就想打高爾夫???球桿就不離手。 他是一個一點也不護玩具，很懂得分享的孩子。但唯獨他的高爾夫球桿和球是誰也不能動。 孩子喜歡我知道，但高爾夫真的很費錢啊……剛給他買了幾個玩的球桿，球洞和球什么的就花了好幾張毛爺爺了…（憂桑） 有沒有家里孩子學了高爾夫的家長，給指點一下？